terça-feira, 25 de setembro de 2012

REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA


CURSISTA: DIRCE ELIAS ANDRADE FONSECA 
ATIVIDADE 2.8- REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA
ESCOLA MUNICIPAL BENEDITO PEREIRA LIMA
MUNICÍPIO: SÃO JOÃO DA LAGOA
FORMADORA: SUZANA ALVES ARÁUJO

            No dia 21 de setembro de 2012, na Escola Municipal Benedito Pereira Lima, executou-se uma aula sobre gêneros textual, onde foi trabalhada a música infantil o pato, com o intuito de desenvolver a leitura, ampliar através das pesquisas conhecimento sobre o tema mencionado. A aula foi desenvolvida com a revisão dos gêneros textuais através de conversa informal e apresentação de um vídeo com a música onde foi muito divertido devido ao entusiasmo dos alunos.
            A classe foi dividida em quatro grupos e depois de passar as instruções de como navegar na internet e o que seria pesquisado (gêneros textuais), os alunos foram encaminhados ao laboratório de informática com auxílio das professoras. Alguns alunos tiveram dificuldades porque o número de computadores foi insuficiente para o manuseio de todos e também precisaram de ajuda no preenchimento da barra de endereço do site, mas no final todos conseguiram alcançar o objetivo proposto.
            De volta à sala de aula pode se perceber o quanto foi viável essa experiência através da apresentação e interesse das equipes ao apresentarem o  resultado de suas pesquisas.





 

PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET


CURSISTA: Dirce Elias Andrade Fonseca
ATIVIDADE 2.6 - PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET
MUNICÍPIO: SÃO JOÃO DA LAGOA
FORMADORA: SUZANA ALVES ARÁUJO
ESCOLA MUNICIPAL BENEDITO PEREIRA LIMA

PLANO DE AULA

TEMA: Trabalhando com diferentes gêneros textuais
ESCOLA: Escola Municipal Benedito Pereira Lima
PÚBLICO-ALVO: Alunos do 4° e 5º ano do Ensino Fundamental
ÁREA: Português
DURAÇÃO: 2 aulas

OBJETIVOS:
·         Criar um espaço para discussão sobre a utilização de alguns gêneros textuais;
·         Identificar alguns gêneros textuais usados no dia a dia e compreender as suas características centrais;
·         Comparar a estrutura e os objetivos dos gêneros textuais;
·         Desenvolver a leitura;
·         Favorecer a pesquisa;

 
JUSTIFICATIVA:
A leitura representa uma atividade de grande importância para a vida de cada indivíduo. É através dela que podemos interagir e compreender o mundo a nossa volta e realizar atividades que contribuem para o nosso crescimento e para agir ativa e criticamente na sociedade.
Nesta época de profundas transformações em que vivemos a escola precisa, mais do que nunca, fornecer ao estudante os instrumentos necessários para que ele possa ser um aluno assíduo na leitura e tenha mais prazer em ler. Contudo, procuramos inserir no planejamento alguns recursos tecnológicos disponíveis em nossa escola para enriquecer os trabalhos e propiciar aos nossos alunos uma maior familiaridade com o computador.

 
DESENVOLVIMENTO:
O tema proposto será devidamente explicado na sala de aula, logo após irão assistir ao vídeo da música do Pato , que é um gênero textual, em seguida, a turma será dividida em quatro equipes, onde após explicação da finalidade dos gêneros, cada grupo ficará de pesquisar os gêneros textuais abaixo que dizem respeito ao pato, sendo norteados pelos links propostos:

  • 1° EQUIPE: Texto informativo, o que é um pato?
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pato   Acesso em 17 de setembro de 2012
http://www.infoescola.com/aves/pato/ Acesso em 17 de setembro de 2012
http://aves.mundoentrepatas.com/pato.htm Acesso em 17 de setembro de 2012

  • 2° EQUIPE: Receita de pato:

  • 3° EQUIPE: Piadas de pato:
https://twitter.com/piadasdepato Acesso em 17 de setembro de 2012

  • 4° EQUIPE: Fábula de pato

Após a pesquisa, os alunos irão apresentar os seus trabalhos para toda a turma e no final cantarão a música do Pato com a letra em mãos.

 
AVALIAÇÃO: A avaliação será de acordo com o alcance dos objetivos propostos e a interação dos membros das equipes.

REFERÊNCIAS:


 

 

segunda-feira, 17 de setembro de 2012


PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – PROINFO

 

CURSO: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICS

NOME: Dirce Elias de Andrade Fonseca

UNIDADE 2: Internet, hipertexto, Hipermídia.

ATIVIDADE: atividade 2-5 Criando um portfólio em hipertexto

FORMADORA: Suzana Alves Araújo

MUNICÍPIO: São João da Lagoa- MG

 

                                   MEU HIPER- PORTIFÓLIO

QUEM SOU EU?

    Sou educadora trabalhando nas séries iniciais da Escola Municipal Benedito Pereira Lima, em São João da Lagoa, Minas Gerais.

    Participo, junto com os educadores da rede municipal de São João da Lagoa, do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – PROINFO INTEGRADO. Esse programa tem como objetivo a inserção de tecnologias da informação e comunicação (TIC) nas escolas públicas brasileiras, visando:

a.    Promover a inclusão digital dos professores e gestores escolares das escolas de educação básica e comunidade escolar em geral:

b.    Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem                com vistas à melhoria da qualidade da educação básica.

 

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CURSO

 

UNIDADE 1: TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO

   Nessa unidade, realizamos alguns debates presenciais, fóruns virtuais, foram divulgadas atividades no espaço biblioteca na plataforma e-proinfo e anotamos nossas reflexões no diário de bordo.

·         Fórum: Quem sou eu como professor e aprendiz?

   Nesse fórum refletimos como e o que é ser professor hoje? O que é preciso fazer para acompanhar a constante evolução tecnológica? E a real necessidade de atualização para acompanhar esse movimento e repensamos a nossa prática educacional.

 

·         Biblioteca:Minha Escola

   Realizamos uma pesquisa para saber quais são os recursos tecnológicos existentes em nossa escola e de maneira essas tecnologias estavam sendo utilizadas. Elaboramos uma rápida apresentação de slides com as conclusões a que chegamos, e divulgamos no espaço Biblioteca.Usando as tecnologias disponíveis pela escola buscamos aprimorar o nosso trabalho para o bom desenvolvimento dos educandos.

 

UNIDADE 2: INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMÍDIA.

   Nesta unidade conhecemos alguns principais aspectos das linguagens e formas que caracterizam a rede mundial de informação: a Internet, bem como os conceitos de hipertexto e hipermídia, os quais definem como navegamos nessa grande rede virtual.

 

·         Fórum: Experiência de navegar livremente

   Nesse fórum relatamos nossas impressões sobre a experiência de navegação livremente na internet.

·         Fórum: Conceituando Hipertexto

  Conceituamos hipertexto utilizando dados copiados na rede acrescentando nossos comentários colaborativos.

·         Blog:

  Criando esse hiper-portifólio e postagem aqui no blog, como consta a atividade 2-5.

 

 

 

programa nacional de tecnologia digital- proinfo